政策解讀:辦好更加公平、更高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育
時間:2023-10-31來源:未知 作者:acetouzi 點擊: 次建設(shè)教育強國,基點在基礎(chǔ)教育。為切實辦好更加公平、更高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育,教育部、國家發(fā)展改革委、財政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實施新時代基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》(以下簡稱《意見》)。
“《意見》致力于深化基礎(chǔ)教育供給側(cè)改革,進一步做大優(yōu)質(zhì)教育資源‘蛋糕’,加快構(gòu)建幼有優(yōu)育、學有優(yōu)教的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系,解決優(yōu)質(zhì)教育資源總體不足與人民群眾期望‘上好學’的矛盾,增強人民群眾教育獲得感、幸福感、安全感。”教育部基礎(chǔ)教育司司長田祖蔭表示。
深化基礎(chǔ)教育供給側(cè)改革
黨的十八大以來,我國基礎(chǔ)教育政策制度體系進一步健全,基礎(chǔ)教育取得歷史性成就,為實現(xiàn)“幼有所育、學有所教”“建成世界上規(guī)模最大的教育體系”“教育普及水平實現(xiàn)歷史性跨越”發(fā)揮了重要作用。
2022年,全國學前三年毛入園率89.7%,比2012年提高25.2個百分點,普惠性幼兒園覆蓋率89.6%。九年義務教育鞏固率達到95.5%,比2012年提高了3.7個百分點,適齡殘疾兒童入學率超過95%。高中階段教育毛入學率91.6%,比2012年提高6.6個百分點。
目前,我國基礎(chǔ)教育普及水平總體達到世界中上行列,在此基礎(chǔ)上,《意見》提出新的目標:到2027年,適應新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和學齡人口變化趨勢的城鄉(xiāng)中小學幼兒園學位供給調(diào)整機制基本建立,優(yōu)質(zhì)教育資源擴充機制更加健全,學前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中優(yōu)質(zhì)特色、特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展的格局基本形成。
具體而言,學前教育階段,公辦園在園幼兒占比力爭達到60%以上;義務教育階段,擴增一批新優(yōu)質(zhì)學校,優(yōu)質(zhì)學位供給大幅增加;高中教育階段,培育一批優(yōu)質(zhì)特色高中,普通高中多樣化發(fā)展扎實推進,高中階段毛入學率持續(xù)提升;特殊教育方面,特教學校在20萬人口以上的縣基本實現(xiàn)全覆蓋,適齡殘疾兒童義務教育入學率保持在97%以上。